Ci siamo
ist unser neues innovatives Lehrwerk für Italienisch als
spätbeginnende Fremdsprache
. Das
einbändige Lehrwerk
bereitet sprachlich, thematisch und methodisch systematisch auf das Erreichen der
Stufe B1/B1+
des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens vor. Dabei wird der Lernerfolg durch durchgängige
Kontextualisierung
,
Kompetenzorientierung
und
Binnendifferenzierung
gesichert.
Durch die
sympathischen Lehrbuchfiguren
lernen die Schülerinnen und Schüler den
italienischen Alltag
mit all seinen Facetten kennen und erweitern stetig ihre
interkulturelle Kompetenz
. Dabei stehen
Themen
wie Familie, Wohnen, Essen, Einkaufen, Freizeitaktivitäten und Reisen und – mit steigender Progression – auch soziale Fragestellungen, Medien, Berufswelt, Politik, Geschichte und Literatur im Mittelpunkt.
Der
Schülerband
zeichnet sich durch folgende Merkmale aus:
- Ein
doppelseitiger
Ingresso
bietet einen motivierenden Einstieg in die Thematik der einzelnen Lektionen, dient der
lexikalischen Vorentlastung
und schafft vielfältige
Redeanlässe
. - Die einzelnen Lektionen sind
systematisch
in einen
A- und B-Teil
gegliedert. Die weitere Untergliederung in jeweils zwei bis drei Teile ermöglicht einen
multiperspektivischen
und
abwechslungsreichen
Zugang zu den Lektionsthemen. - Die vielfältigen
kontextualisiertenAufgaben
des Übungsapparats sind durchgängig mit der jeweils zu schulenden
Kompetenz
markiert, so dass eine
schnelle Orientierung
ermöglicht wird. - Die teils authentische, teil didaktisierten Materialien sind stets
schülernah und motivierend
und speziell auf
spätbeginnende Lernende
zugeschnitten. - Im Sinne des
entdeckenden Lernens
erfolgt die Grammatikeinführung stets induktiv. Einfache
Einschleifübungen
und
komplexere Grammatikaufgaben
ermöglichen
nachhaltiges Lernen
. - Zur Schulung der
lexikalischen Kompetenz
finden sich in jeder Lektion auch Übungsaufgaben zur
Umwälzung
und
Erweiterung
des
Wortschatzes
. - Jede Lektion bietet ansprechende Aufgaben zu
Hörverstehen
,
Leseverstehen
und
Mediation
. - Fester Bestandteil jeder Lektion sind
kommunikative Aufgaben
sowie Aufgaben zur
schriftlichen Textproduktion
, sodass die mündliche und schriftliche Ausdrucksfähigkeit der Lernenden systematisch erweitert wird. - Kreative Aufgaben
und
Rechercheaufträge
fördern
individuelles
und
selbstständiges Lernen
. - Partner-
und
Gruppenarbeiten
fördern soziale Kompetenzen, und die integrierte
Binnendifferenzierung
ermöglicht es, Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern.


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